98學年度榮譽教學教師


王聖智

教學理念:

綱舉目張——在學習中,一旦掌握住了主要的綱要,許多看似繁瑣的細節就變得清楚起來。
  • 著重闡述課程內容之主體架構與各子題之相互關係。
  • 原理為主,細節為次。
  • 著重基本觀念之建立及同一問題之多面向探討。

教學方法:

  • 上課講義上網,內容包括課程之主要重點,可以省卻同學抄寫講義的時間,
  • 使其專注於了解課程之重要綱要。
  • 採Open-Book 考試,避免學生落入背誦式學習方式。
  • 大學部學生理解速度較慢,以黑板教學為主。研究所學生已有較佳基礎,以投影片教學為主。

學歷

  • 1989/7 ~ 1994/8 美國 史丹福大學 電機工程系 博士
  • 1987/9 ~ 1989/6 美國 史丹福大學 電機工程系 碩士
  • 1980/9 ~ 1984/6 國立交通大學 電子工程系 學士

經歷

  • 1986/8 ~ 1987/7 國立交通大學 電子工程系|助教
  • 1994/9 ~ 1995/7 美國史丹福大學 資訊科學系|副研究員
  • 1995/8 ~ 2005/7 國立交通大學 電子工程系|副教授
  • 2005/8 ~ present 國立交通大學 電子工程系|教授
  • 2008/8 ~ 2009/7 國立交通大學 電機資訊國際學位學程|主任

 


 

吳炳飛

教學理念:

  • 以學生為教學中心的理念
  • 重要的讀書態度:『弄清楚書中的話或數學公式的物理意義』。
  • 安排office hour讓學生可以有直接對談的機會。我鼓勵學生不論修課成績如何都請多多利用office hour
  • 讓我知道學習的盲點在哪?
    即使不談學業談前途未來均可以解除學生心防,以達到『一個都不能少』的境界。

教學方法:

秉持『一個都不能少』的理念:
  • 照顧後段學習能力的學生
  • 利用網路技術FaceBook的雙向溝通與虛擬世界特性提供課業的雙向交流
  • 每學期每一門課的教材一定讓學生開學第一天上課前就拿到
  • 充實研究以更新教材隨時給學生最新的知識
  • 教學網頁提供公告、作業、成績、講義、考古題等授課資訊
  • 上網瞭解學生族群的話題準備一些冷笑話
  • 鼓勵學生發問,了解自己的優缺點

 


 

單智君

教學理念:

關懷學生的生活與學習狀況;引導學生對課程融會貫通
  • 以身作則,各盡本份。
  • 尊重、欣賞學生,珍視教授學生的機會。
  • 注意學生在學習上的個別差異。
  • 闡明相關課程間及各章節間的關係與連貫性。
  • 學理與實務並重。
  • 釐清﹑深植基本觀念及原理,力求設計方法及步驟條理清晰。
  • 按部就班、考核嚴謹。
  • 反省檢討個人教學缺失,設法改進。

教學方法:

提綱挈領、重現過程;按部就班,養成學生規律學習的習慣
  • 協調相關課程授課範圍,規劃課程重點內容,訂定課程綱要。
  • 講義編撰務求提綱挈領,強調基本觀念及重要原理。
  • 課前根據編寫的投影片實際演練。
  • 注意講解速度、層次,把握重點、重複說明。
  • 觀察學生反應,鼓勵提問。
  • 安排課後輔導,課程相關資料即時上網公告。
  • 配合課程性質與進度,設計作業、實驗、或專題。
  • 考試採少量多次,考後徹底檢討考卷。