目前位置:交大發展館 > 校長區 > 盛慶琜校長
 

  1. 回憶在交通大學求學的階段

  2. 留學的特別經歷

  3. 如何走上學術之路

  4. 交通大學在台灣復校的由來

  5. 交通大學在台灣復校的篳路藍縷

  6. 在台灣復校期間所扮演的角色

  7. 為何前往加拿大任教

  8. 出任交大校長

  9. 從電子研究所到成立交通大學

  10. 成立海洋運輸學系與航運技術學系

  11. 取得陸軍威武營區作為光復校區之過程

  12. 成立電子研究所的原因以及對日後的貢獻

  13. 復校初期的艱辛歷程

  14. 復校初期的設備引進

  15. 1975年國際電子計算機會議

  16. 對於在台復校的交大有何期許

  17. 對於交大出版社的期望

  18. 期待實現的夢想

  19. 在校長任內的治校理念

  20. 令盛校長印象深刻的交大人

  21. 心中未來最有前途的科系

  22. 交大對於其他學校的優勢

  23. 如何提升學生的素質

  24. 給現在學子的建議

  25. 人文對社會的重要性

  26. 對於交大圖書館電腦化的看法

  27. 對於總圖與系所發展的看法

  28. 設立校史館的由來

人文對社會的重要性

訪談紀錄 字級設定:

交大已經注意這個問題了,可是一般講起來,人文社會總是共同科目的東西,都是營養學分,就實際上沒有人好好的去研究的,我認為這個東西是應付應付教育部要求的,實際上我覺得這是可悲的事情,那麼我們有一個事情跟大陸相同,我們這個孫中山先生的民生主義了,就是三民主義啦,現在變成學生不要必修的了,變成學生的營養學分,大陸上對資本主義也是營養學分,現在照資本主義這個教師講了,學生也是應付應付的。這個就是很錯誤的,兩邊都是相當錯誤,我現在研究這個社會哲學呢,我認為這個資本主義不好的,跟馬克斯主義認為有好的,可是整個也不行的,要我站在一種非馬克斯主義的社會主義,而這個基本上,更很接近孫中山先生的民生主義,因為馬克斯講剩餘價值要分配給全公司的員工,可是這個不一定對的,因為你現在有一電子公司賺錢,賺了多少的,他這個一小部分,幾個percent阿,鴻海這個郭台銘說要慷慨的,他把幾個percent的不到ten percent拿出來,分給員工大家,每個人就發財了,每個人都起碼拿了幾百萬,所以你把這個東西分給全體員工的話又太多了,所以應該分給全社會,那麼全社會誰講的,孫中山講的,孫中山講的這surplus value(盈餘價值),他馬克思所講的surplus value(剩餘價值)應該給全社會,那麼要怎麼辦呢,你把他們的福利,你硬把他拿出來,這個不可以硬幹,所以要辦好公營企業,所以我這個公營企賺了就交給國家去了,主要的就沒有資本家了,那麼現在台灣這個問題了就是這樣子,就完全馬克思就從民生主義從社會,我認為民生主義一種馬的社會主義,可是每國民黨把社會主義、把民生主義辦成功資本主義,那麼現在這個陳水扁咧,更進一步了,把公營企業全部改成私營企業,把金融機構也都變成這種東西了,就變成尖端的資本主義,那不但這樣子大陸上也把這個社會主義辦成資本主義,對於這個我感覺最大的悲哀就是這樣子,我贊成交大要認真辦好這個通識教育,就人文社會的東西,不是說叫他每個都人文學家,而是要就是讓他們曉得除了這個技術之外的人生,這個general的人生哲學這方面的東西。